Esta iniciativa habitacional, destinada exclusivamente al personal docente y no docente de planta, busca brindar una alternativa accesible para alcanzar el techo propio. Los detalles del programa fueron expuestos por el vicerrector de la institución y presidente de la FUNLaR, Ing. Luis Oviedo, junto al secretario de Asuntos No Docentes, Arq. Leonardo Forneris.
Según explicó Forneris, la propuesta nació ante la necesidad de muchos trabajadores que alquilaban o vivían con sus padres. Tras descartarse una opción estatal por sus estrictos requisitos, las autoridades alcanzaron un acuerdo con la firma Estancia del Este. Este desarrollo privado ya cuenta con aprobación municipal y catastral, lo que garantiza títulos perfectos y seguridad jurídica para los compradores. Además, a diferencia de los planes públicos, no es un impedimento poseer otra propiedad previa.
Esta primera etapa consta de 183 lotes ubicados en el sector este de la ciudad capital, a unos 4 kilómetros de la logística de Andina. Las parcelas poseen dimensiones amplias que van desde los 449 m² hasta los 750 m², con frentes de 15 metros ideales para viviendas familiares. El predio, que funciona como barrio semiprivado, cuenta con tierras óptimas y servicios esenciales de agua y luz mediante perforación y tendido propio, planificando a futuro conexiones subterráneas y cercos verdes.
El financiamiento, articulado por la fundación FUNLAR a través de descuento por planilla, ofrece opciones de 72 y 84 cuotas en pesos que oscilan entre los $257.000 y $300.000, con actualización semestral por el Índice de Precios al Consumidor (IPC). El sistema opera por bloques: con la primera cuota se reserva el lote y, al completarse la manzana (de 18 a 20 personas), se transfieren los fondos para iniciar las obras de desmonte y apertura de calles.
La posesión del terreno y la escrituración (con hipoteca en primer grado) se otorgarán al cumplir el 50% del plan de pago, existiendo un compromiso por convenio de finalizar la infraestructura en un plazo máximo de 24 meses. Ante la alta demanda, la universidad dispondrá de vehículos los martes, jueves y sábados para que los interesados visiten el lugar, ya que, según destacó Oviedo, «queremos mostrar el terreno (…) y que la gente no compre algo sobre un plano sin poder visitarlo», buscando que los trabajadores inviertan con total tranquilidad. Para inscripciones, el personal debe dirigirse a la Secretaría de Asuntos No Docentes o a la sede de FUNLaR.
Apuesta a la innovación
“La idea es que los estudiantes aprendan a trabajar en equipo y puedan resolver problemáticas reales usando herramientas tecnológicas e inteligencia artificial”, explicaron Laura Varas y Agustín Herrera durante la presentación del Hackatón 2026 “Innovando desde la UNLaR”, una propuesta que se desarrollará en la Universidad Nacional de La Rioja con participación de estudiantes de distintas carreras para fomentar la creatividad, la innovación y el desarrollo de soluciones concretas.
En dialogo con Multimedio UNLaR, Laura Varas, referente de ESIP Multimedia y Agustín Herrera, estudiante avanzado de Ing. en Sistemas destacaron que el principal objetivo del evento es fortalecer el trabajo colaborativo entre estudiantes y fomentar la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en las aulas. “Muchas veces en la universidad los trabajos grupales terminan siendo individuales. Acá realmente tienen que ayudarse entre todos para sacar adelante un proyecto”, señalaron.
Uno de los ejes centrales del Hackatón será el uso de la inteligencia artificial. Los organizadores remarcaron que la IA no estará prohibida, sino que será considerada una herramienta complementaria para potenciar ideas y soluciones. “El año pasado ganó un equipo que desarrolló un sistema basado en inteligencia artificial para ayudar a estudiantes a resumir contenidos, generar flashcards y preparar exámenes”, explicó Herrera.
En ese sentido, remarcaron que el desafío no pasa solamente por utilizar IA, sino por aprender a implementarla correctamente y de forma responsable.
El Hackatón estará dividido en dos categorías: junior y senior. La categoría junior estará destinada a estudiantes de primeros años, mientras que la senior requerirá equipos con integrantes avanzados. Cada grupo deberá estar conformado por cuatro personas y podrá incluir estudiantes de distintas carreras, promoviendo así la interdisciplinariedad. “Puede haber estudiantes de sistemas, multimedia, jurídica, contaduría o cualquier otra carrera. La idea es justamente complementar conocimientos”, explicaron. Las problemáticas que deberán resolver serán reales y asignadas mediante sorteo. Los participantes tendrán mentorías virtuales y presenciales con docentes y graduados de diferentes áreas.
El evento comenzará el martes 26 con la apertura oficial. Durante miércoles, jueves y viernes se realizarán las mentorías, mientras que el sábado tendrá lugar la presentación final de proyectos.
