La ciudad chilena manifestó su interés en replicar el modelo del Núcleo de Conocimiento que impulsa el Gobierno de La Rioja como política socioeducativa basada en innovación tecnológica. Así lo confirmó el secretario de Políticas Socioeducativas de la provincia, Duilio Madera tras una reunión mantenida con el alcalde de la comuna chilena y autoridades de relaciones institucionales que visitaron territorio riojano para interiorizarse sobre el programa.
En declaraciones a Radio La Torre, Madera explicó que la iniciativa surgió por parte del propio municipio de Copiapó, que viene recorriendo distintas provincias argentinas con el objetivo de fortalecer su sistema educativo mediante la incorporación de tecnología. Según detalló, la delegación chilena mostró particular interés en el trabajo que se desarrolla con estudiantes de nivel primario y secundario en la provincia.
El funcionario señaló que los representantes de Copiapó se llevaron “una buena impresión” del modelo riojano, centrado en la innovación pedagógica, la formación tecnológica y la actualización permanente de contenidos. La intención, indicó, es que la ciudad chilena pueda avanzar en el diseño de una propuesta similar adaptada a su jurisdicción.
Para el secretario, el interés internacional constituye una validación del trabajo sostenido por la provincia en materia tecnológica y educativa. “Nunca viene mal saber que se están haciendo bien las cosas en la provincia”, expresó.
Madera anunció además que durante 2026 el Núcleo de Conocimiento implementará modificaciones significativas en su trayecto formativo, con una actualización curricular alineada a las tendencias globales, especialmente en lo relativo a la inteligencia artificial (IA).
“La IA nos está atravesando en lo profesional, laboral y también en lo educativo”, sostuvo. En ese marco, adelantó que se actualizarán contenidos tanto para estudiantes como para docentes, a través del Núcleo de Conocimiento Docente, con el objetivo de promover formación continua y herramientas acordes al nuevo escenario tecnológico.
Según explicó, la incorporación de inteligencia artificial no solo busca facilitar tareas académicas -como la redacción o la organización de información- sino también promover un uso responsable, crítico y consciente de estas herramientas, comprendiendo sus alcances y limitaciones.
La actualización del programa no se limitará a la IA. El funcionario destacó que el Núcleo viene trabajando con robótica en niveles primarios y secundarios, integrando tecnología y creatividad como parte de una estrategia educativa integral.
Asimismo, remarcó la importancia del fortalecimiento del inglés como herramienta estratégica para el futuro, no solo como asignatura curricular sino como competencia clave para el mundo laboral y profesional. “Lo importante es no quedarnos atrás”, afirmó, en referencia a la velocidad con la que avanzan los desarrollos tecnológicos y la necesidad de adaptación constante del sistema educativo.
En el tramo final de la entrevista, Madera contrastó la política educativa provincial con el escenario nacional. Destacó que el gobernador Ricardo Quintela sostiene una gestión basada en la inclusión, la defensa de la escuela pública y el federalismo.
Al mismo tiempo cuestionó al Gobierno nacional, al que atribuyó un contexto de dificultades y postergaciones para la provincia. Según expresó, La Rioja enfrenta restricciones que, a su entender, responden a diferencias políticas, aunque aseguró que la gestión provincial continuará defendiendo su modelo educativo y profundizando las políticas de innovación tecnológica.
